ОДИННАДЦАТЫЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ
Одиннадцатый день был очень грустный. Клоун Саня исчез.
Ирина Вадимовна моталась по городу на мотоцикле, его разыскивая.
Урок вела старшая воспитательница.
Василиса Потаповна говорила:
— Дорогие учащиеся! Сейчас я познакомлю вас со звуком Н. Записывается он так: Н. Это буква Н. На что она похожа? Она похожа… похожа…
— На двух дяденек, которые несут таз! — быстро сказала Наташа.
— А где они его взяли?
— Утащили с тазного завода.
— Это непедагогично, — сказала Василиса Потаповна. — Я с этим не согласна.
— Эта буква похожа на двух передовых строителей, которые несут передовые носилки! — поправил Наташу Помидоров.
— Вот это другое дело, — обрадовалась Василиса Потаповна. Но потом она насторожилась. — А они их не… не… случайно…
— Нет, конечно, — успокоил ее Помидоров. — Зачем они им нужны?
— Вот и хорошо. А теперь прибавим к этим строителям знакомые нам буквы: А, О, У, Ы. Что получится?
— НА, НО, НУ, НЫ! — сказала Наташа.
А Помидоров открыл пишущую машинку и тоже отстрочил:
НА, НО, НУ, НЫ.
Василиса Потаповна была счастлива.
— А теперь, учащиеся, запишем букву Д. Этой буквой обозначается звук Д.
Клоуны записали Д. И вдруг раздался какой-то треск.
— Что это? — спросил Шура.
— Это у меня мозги трещат, — ответила Василиса Потаповна. — Никак не могу понять, на что же похожа буква Д.
— На лодку с парусом в море! — закричала Наташа.
— На старинную шапку еще, — сказал Помидоров. — Подрисуйте под ней лицо и поверите.
— А еще на крышу дома, — сказал Шура. — Если сам дом в тумане.
Василиса Потаповна с радостью согласилась.
— А теперь, — закричала она, — давайте прислонять к Д буквы — А, О, У, Ы!
Ученики «прислонили». У них вышло: ДА, ДО, ДУ, ДЫ. Жить бы Василисе Потаповне и радоваться. А у нее опять мозги трещат.
— Чего это вы снова трещите? — спросил товарищ Помидоров.
— Не знаю, — ответила воспитательница.
— Да это вовсе не она трещит, — сказала Наташа. — А вот тот гражданин в зеленой шляпе, который на ветке.
Наташа, Помидоров и Шура бросились к окну. И точно, на ветке сидел гражданин в меховом пальто и зеленой шляпе. И он трещал.
— Да это не гражданин. Это обезьянка Груша! — объяснил Помидоров. — Она из зоопарка сбежала. Я про нее в газете читал.
— А почему же она трещит?
— Потому что у нее за щекой свисток милицейский. Она его стащила.
— Давайте ее приманим, — предложила Наташа.
Клоуны стали показывать обезьянке конфеты, бутерброды, карандаши. Но обезьянка была хитрая. Она сидела на дереве и ждала, когда эта вся вкуснятина будет подальше от клоунов и поближе к ней. Грушу много раз ловили, и она хорошо знала, как это делается.
Тогда Наташа сказала:
— Я придумала. Давайте сюда все вкусное. Особенно если есть орехи. Она побежала вниз к дяде Шакиру и принесла из его мастерской скворечник. В скворечник Наташа насыпала орехов и бросила его Груше. Обезьянка поймала скворечник. Запустила в него лапу. Схватила орехи в кулак и потащила лапу из скворечника. Тащит, а кулачок не пускает. А разжимать лапу Груша не хочет — чтобы орехи не выпустить.
Тогда Шура побежал и принес еще один скворечник. В него тоже насыпали орехов и бросили трещащей мартышке.
Она опять схватила его, запустила вторую лапу, а вытащить опять не может.
— Ой, — сказала Наташа. — Она похожа на боксера. Только вместо перчаток скворечники.
И снова сбегали вниз и принесли еще скворечник. Опять его бросили. Груша поймала его и засунула уже третью лапу за орехами… А вытащить не может.
Помидоров подумал и говорит:
— Есть такая знаменитая басня «Мартышка и очки». Ее придумал баснописец товарищ Крылов. Я скоро тоже басню напишу: «Мартышка и скворечники». «Мартышка к старости слаба скворечниками стала…»
А Груша последней лапой за ветку держится. Делать нечего, помчались за четвертым скворечником.
— Но она же не сможет бегать! — говорит Василиса Потаповна. — Она же упадет.
— А вы посмотрите вниз, — ответил Шура.
Василиса Потаповна посмотрела. Внизу под ветками пруд. День как раз теплый…
Кинули ей четвертый скворечник. Она его хвать! И скорее лапу засовывать. А то непорядок. Все лапы со скворечниками, а эта — без.
Дальше клоуны побежали вниз. Потрясли дерево. И Груша хлоп прямо в пруд. Только брызги во все стороны. Тут ее и поймали.
Позвонили в зоопарк.
— Заберите вашу дурочку. Учиться людям мешает.
Скоро приехала машина. А в ней Кабачков-Тыквин. Посадил он Грушу в мешок. А сам глазами так и зыркает.
— Я, — говорит, — обязан вам премию выдать за мартышку. Сто рублей. Пусть один ваш, лучше вот этот, — он показал на Шуру, — придет завтра на пустырь к зоопарку. И мы с ним… рассчитаемся.
В голове у коварного Кабачкова-Тыквина созрел хитрый план захвата Шуры, а потом школы.
Он выбрал Шуру потому, что Шура был самый хилый. Ведь всем известно, что Шура много смотрел телевизор и никогда не делал физкультуру. Тут Груша высунулась из мешка и как треснет Кабачкова боксерским скворечником. Чем-то этот Кабачков ей не понравился.
ПРИЛОЖЕНИЯ к одиннадцатому дню занятий
Приложение первое. ПЕСЕНКА О ПЕРЕСТАНОВКЕ СЛОГОВ
Ребята! Вы уже знаете, что из слогов можно составить слово. А еще, вы помните, если в предложении поменять слова местами, получится белиберда.
Помните песенку про объявления? А что будет, если в словах поменять местами слоги?
Берем самое простое стихотворение. Про маму:
Вот мы ви-дим ма-му.
А у ма-мы мы-ло.
Ма-ма мо-ет ра-му,
Что-бы чис-то бы-ло.
А если вдруг
Все части местами поменять,
То ничего мы с вами
Не станем понимать:
Вот мы дим-ви му-ма.
А у мы-ма ло-мы.
Ма-ма ет-мо му-ра,
Бы-что то-чис ло-бы.
Приложение второе. РАССКАЗ ДЛЯ ПЕРЕСКАЗА
Ребята! Прочитайте это заявление. А потом постарайтесь его пересказать.
Главному Завхозу Райсовета
тов. ТАРАКАНОВУ
от Завхоза Зоопарка
тов. КАБАЧКОВА-ТЫКВИНА
ЗАЯВЛЕНИЕ
Товарищ Тараканов! Родной!
Заявляю Вам, что мы можем украсть колуна одного. То есть кловуна. Этот кловун придет к нам за премией на пустырь.
Мы его сажаем в мешок. И уносим. А потом говорим им чтобы они отдали нам школу, а то мы не отдадим ихинного колуна. То есть кловуна.
Писано в четверг.
Приложение третье. ПРО ТЕТЮ ФЕКЛУ
Тетя Фекла Паркинен очень переживала за Саню:
— Не ест ничего, вот и пропал. Был бы толстым, никогда б не потерялся.
Она накормила клоунов обедом. Взяла в платочек пирожков с повидлом и отправилась на городское радио.
— Вы куда? — спросили ее у входа.
— К главному начальнику.
— А вы кто?
— Тетя Фекла. Тетя я.
Вахтер снял трубку и сказал:
— Тут тетя до нашего начальника приехала.
А там подумали, что тетя нашего начальника приехала и закричали:
— Пропустите немедленно.
И тетя Фекла прошла со своими пирожками.
— Вам что надо? — спросил начальник.
— У нас клоун Саня потерялся. Пусть его разыщут… А это пирожки!
— Не смешите меня, — сказал начальник. — У меня Африка волнуется. У меня в Америке переворот. У меня новую породу коров в Костроме вывели. У меня снижение цен на бетон. А вы с клоуном. — Но пирожками заинтересовался: — С повидлом?
— С повидлом. И за радио я всегда плачу.
— Ну, посудите сами, что важнее, пожар в Японии или Саня?
— Саня!
— Во Франции жарища. Люди в трусах на работу идут… Или Саня?
— Саня.
— Пять миллионов негров без работы по Африке ходят… Или ваш клоун?
— А они за радио платят?
Тут начальник не выдержал и как стукнет кулаком по столу. А на столе пирожок лежал. С повидлом. Он как брызнет.
Радийный командир нажал на какую-то кнопку, и тут же в кабинет вбежали двое таких… ну, как бы спортсменов.
— Заберите от меня эту тетку! — закричал начальник. — Работать невозможно!
Спортсмены подхватили тетю Феклу и понесли.
— Не ест ничего, — сказала им тетя Фекла про начальника, — вот и сердитый. Нервный весь.
Начальник услышал эти слова:
— Вот что. Позвоните-ка в милицию…
— Не надо… — трагически закричала тетя. — Только не это!
— …в милицию. И пусть ей разыщут Саню. Скажите, что я настаивал… И просил!
ДВЕНАДЦАТЫЙ ДЕНЬ ЗАНЯТИЙ
Назавтра, только клоуны расселись для учения, вошел милиционер. Перед ним, опустив голову, шел клоун Саня.
Все обрадовались. Бросились целовать Саню и милиционера.
— Ваш?
— Наш, — ответила Ирина Вадимовна. — Он что-нибудь натворил?
— На заборе писал… Слова…
— Не слова, а буквы, — мотнул опущенной головой Саня. — Мы слова писать не умеем.
— Умеем, — возразила Наташа. — Например, слово МАМА.
— А что ты, Саня, на заборе писал? — спросила директриса.
— УА! УА! УА! УА! УА! И еще: АУ! АУ! АУ! АУ!
— Все ясно, — сказала Ирина Вадимовна. И грустно улыбнулась, — он писал УА! Потому что он страдает. Ведь так всегда дети плачут: «Уа! Уа!». И писал АУ, потому что он ищет. Зовет. Ведь люди, если потерялись, всегда друг друга зовут: «Ау! Ау!» Ясно вам?
— А почему он страдает? — поинтересовался милиционер.
— У него знакомая девушка пропала, — объяснила Наташа. — С которой он хотел дружить. Он говорит: мне теперь жизнь немила. Я теперь в колодец прыгну.
— Товарищ дорогой, — покачал головой старшина. — А что, в колодце жизнь лучше?
— Хуже, — объяснил ему Помидоров. — Там мокро и холодно.
— Если девушка пропала, надо не в колодцы прыгать. Надо в милицию обратиться.
Он достал блокнот.
— Как зовут? Сколько лет? Где родилась?
— Не знаю, — ответил Саня.
— Не знаете, а хотите в колодце жить. Может, у вас фотография есть?
— Вот, посмотрите.
— Красивая девушка, — задумчиво сказал милиционер. — Где-то я ее видел… Ну вот что. Если ваша девушка не объявится, приходите к нам. Мы эту фотографию размножим. Портреты по городу развесим. Так, мол, и так, пропал человек. Если знаете, где он, о местонахождении сообщите. Население у нас хорошее, вмиг ее отыщут. Будет порядок.
Он похлопал Саню по плечу:
— И давайте без этих УА! Найдется ваша красавица. Будет полный порядок.
Добрый милиционер ушел в свою милицию.
Ирина Вадимовна говорит:
— Сейчас наш гость сказал слово ПОРЯДОК. С какого звука оно начинается?
— Со звука ПО, — ответил Саня.
— Нет. Со звука П. Где мы можем слышать такой звук?
— В каше, — сказала Наташа. — Когда каша пыхтит, она делает так: П-П-П-П-П.
— А еще ежи в лесу пыхают, когда сердятся, — сказал более-менее оживший Саня.
Ирина Вадимовна взяла мел.
— А записывается этот звук так: П. Это буква П. На что она похожа?
— На футбольные ворота! — закричал совсем живой Саня.
— На турник, — добавил товарищ Помдиоров.
Тут Шура поднял голову к небу и сказал:
— Чую, что-то сейчас будет.
И верно, в класс вошла тетя Фекла.
— А я вам П-риготовила П-подарок. П-пирожки. С П-повидлом. П-пожалуйста. П-получите.
Пирожки лежали на подносе в виде буквы П.
— Вкусная буква, — решили клоуны.
— Теперь попробуем соединить ее с другими буквами, — сказала Ирина Вадимовна, — с буквами А, О, У, Ы.
— Если соединить с буквой А, будет ПА! — закричала Наташа. — Это в танцах бывает. А если два раза соединить, будет ПАПА.
— А я соединю с буквой О, — решил Шура. — Будет ПО. — Если взять два ПО, получится ПОПО. Такой клоун есть известный, Олег Попов. Я почти целиком его написал. Только в конце какой-то звук мешается. Я его писать не умею…
— Звук, который тебе мешается, — звук В. Он записывается так: В. Запомнил?
— Конечно. Он на очки похож. У моей мамы такие.
— Но главное вот что, — продолжала Ирина Вадимовна, — если вы не умеете писать какой-нибудь звук, вы не печальтесь. Ставьте крестик. Вот такой +. Хочешь написать ПОПОВ, а букву В писать не умеешь. Пиши так: ПОПО+.
Тут Наташа как обрадуется:
— Ой, я с этим крестиком такое понапишу! И слово ПАР. Вот так: ПА+. И слово ЛАПА. Вот оно +АПА.
Клоуны раззадорились — не остановишь. Саня соединил букву П с буквой У. Получилось ПУ. Подумал и еще ПУ приписал.
— Вот у меня какое слово получилось.
— Но такого слова нет, — возразила учительница. — Мы такого слова никогда не говорим.
— Зато мое ружье говорит. Когда я из двух стволов стреляю: ПУ-ПУ.
А Шура соединил П с буквой Ы. И написал ПЫ +.
— Что это значит? — спросила Ирина Вадимовна.
— Я думаю, что это слово ПЫХ! — сказал Помидоров. — Так у нас товарищ Дынин дышит, когда лифт не работает.
— И чайник тоже так дышит! — сказала тетя Фекла.
— Это слово ПЫР! — объяснил наконец Шура.
— Такого слова нет! — возразила Наташа.
— Почему нет! Я много раз слышал: «ТЫР-ПЫР — восемь дыр!»
— Сейчас перерыв, — сказала Ирина Вадимовна. — Отдыхайте, доедайте пирожки. А потом мы будем изучать звук Ш.
Клоуны ушли в коридор.
— Я знаю, — сказал товарищ Помидоров, — есть разные Ш. Есть Минское Ш. Есть Ярославское Ш. Я много раз видел.
Здесь даже тетя Фекла с подносом рассмеялась:
— Это же просто сокращения. Надо читать не «Минское Ш», а «Минское шоссе», «Ярославское шоссе». Едят мало, вот все и путают.
Когда перерыв окончился, Ирина Вадимовна сказала:
— Звук Ш записывается так: Ш. На что он похож.
— На разломанную расческу! — сказала Наташа.
— А какие слова с него начинаются?
— Слово ШУРА, — сказал Шура. — И ШОКОЛАД.
— ШАМПИНЬОНЫ, — придумала Наташа. — ШАЛАШИ, ШАРФИКИ.
— А давайте грузить корабль на букву Ш, — предложил товарищ Помидоров. — Я быстрее всех план выполню.
— Мы лучше сыграем в другую игру, — сказала учительница. — Пусть каждый найдет предмет, который обозначается словом на букву Ш. Кто больше предметов разыщет, тот и выиграл.
— Ура! — закричали клоуны. И прямо с места побежали искать. Минут десять никого не было. Потом клоуны стали возвращаться с «уловом». Первым пришел Саня.
— Вот, — сказал он, — шоколад охотничий. А это котлета по имени Ш-ницель.
Ему поставили два очка.
Тут пришла Наташа и привела на веревке собаку.
— Это шабака Сарик. То есть собака Шарик. Поставьте мне два очка.
— А почему два?
— Потому что она сейчас Санин шницель съела.
Саня тут же раскричался:
— Что такое? Нельзя учебное пособие принести?! Из-за тебя у меня очко пропало!
Он убежал, чтобы еще достать очков. Прибегает и шланг водопроводный раскручивает. А на голове у него шлем пожарный.
— Поставьте мне два очка за шлем и шланг. — Он подумал и добавил: — За шланг-то можно и побольше — вон какой длинный.
За Саней в класс прибежал дядя Шакир:
— Вот я тебе уши-то надеру. Зачем ымущество трогаешь?
Он даже успел Саню за ухо дернуть. И тут Саня закричал:
— И за Шакира мне очко. И за Шакира.
И хотя Шакир ушел, у Сани еще три очка вышло!! Он кричит:
— Я победитель!
— Подождем еще товарища Помидорова и Шуру, — сказала Ирина Вадимовна.
Как раз входит товарищ Помидоров и старушку вводит. А старушка упирается. Товарищ Помидоров говорит:
— Вот старушка. Шакирная бабушка. Это Шуба. Это Шапка.
У него три очка вышло.
Клоун Саня ужасно удивился. И спросил Ирину Вадимовну:
— Обычно люди говорят «шикарная бабушка». А он говорит «шакирная». Это же неправильно!
— Правильно! Это Шакирная бабушка. Бабушка дяди Шакира, — объяснила директриса. — Она в гости приехала.
Наконец пришел грустный Шура. Совсем пустой.
— Ему хорошо, — сказала Наташа. — Он что хочет себе и сделает.
— У меня все сегодня не так получается. Все наоборот.
— Как так наоборот?
— А вот так, так… Только не смейтесь… Что я ни скажу на Ш, все пропадает. Ну вот я скажу ШОКОЛАД. Все. Нет его. Ни в одном ларьке не найдете.
— Зачем в ларьке? — сказал Саня. — У меня в кармане был. Сейчас поглядим.
В кармане было пусто.
— Караул! Все пропало! Лучше бы я его съел.
— Шапка! — сказал Шура. И тотчас у Шакирной бабушки с головы шапка исчезла.
— Батюшки! — закричала бабушка. — Шапка пропала! Позовите скорее моего внука Шакира!!
— Шакир! — закричали все. И Шура хотел закричать. Но Наташа бросилась и закрыла ему рот.
— Ой, Ирина Вадимовна, сейчас мы без сторожа останемся! Пусть он что-нибудь другое скажет.
Шура посмотрел вокруг и сказал: ШТАНЫ!
И все клоуны остались в одних трусах. Как будто они спортсмены.
— Держите меня! — сказал Шура. — А то все на букву Ш пропадет! Ему быстро-быстро замотали голову кофтой, чтобы он ни на что не смотрел и ничего не говорил.
А директриса сказала клоунам, чтобы они писали разные слоги с буквой Ш.
И все писали: ША, ШО, ШУ, ШЫ, ША, ШО, ШУ, ШЫ. А клоун Шура сидел в стороне.
— А ты что не пишешь ША, ШО, ШУ, ШЫ? — спросила Ирина Вадимовна.
— А я пишу ША, ШО, ШУ, ШЫ, — ответил Шура. — Я на машинке печатаю.
— Но как же? Как же ты печатаешь ША, ШО, ШУ, ШЫ, когда ты сидишь в углу? И весь замотанный.
— Ну и что? И сидя в углу можно печатать ША, ШО, ШУ, ШЫ. На машинке. Вот смотрите.
И все увидели, как он задумался, а машинка сама застучала:
— ША, ШО, ШУ, ШЫ… ША, ШО, ШУ, ШЫ… ША, ШО, ШУ, ШЫ.
— Молодец! — сказала Ирина Вадимовна — Просто не человек. Телеграф.
— А можешь напечатать слово ШАР? — спросила Наташа.
— Могу, — ответил Шура. И тут машинка застучала: ША+…
— Ты у нас гордость! Ты самый лучший ученик! — сказала Ирина Вадимовна.
ПРИЛОЖЕНИЯ к двенадцатому дню занятий
Приложение первое. ПРАВИЛЬНО ЛИ МЫ ГОВОРИМ? А ЕСЛИ НЕПРАВИЛЬНО — ПОЧЕМУ?
После урока клоун Саня подошел к Ирине Вадимовне.
— Ирина Вадимовна, вы говорили, что слов на букву Ы нет. А дядя Шакир сказал: зачем ЫМУЩЕСТВО трогаешь? Значит, есть слова на букву Ы?
— Понимаешь, Саня, — ответила директриса, — у дяди Шакира родной язык татарский. В этом языке есть такие звуки, которых нет в русском. Зато ему трудно произносить некоторые звуки русского языка. И вместо слова ИМУЩЕСТВО он говорит ЫМУЩЕСТВО. Он хочет сказать ИГРА, у него выходит ЫГРА.
— Я все понял, — сказал Саня. — Я еще знаю, что есть дети, которые не могут говорить Р, они говорят Л. Вместо РОЖКИ говорят ЛОЖКИ. Вместо РЫЖИЙ говорят ЛЫЖИЙ.
— Есть такие дети. У некоторых звуки больны. Им надо ходить к специальным врачам — логопедам. Эти врачи очень веселые. У них много интересных книг. И их не надо бояться.
Приложение второе. СЛУЧАЙ НА ПУСТЫРЕ
Клоун Шура взял сумку для денег и пошел на пустырь к зоопарку, чтобы получить премию за мартышку Грушу.
Было тихо. И незаметно к нему подошли три человека с одним мешком.
— Здравствуйте! — сказал Шура.
— Здравствуйте, — ответили они и запихнули его в мешок. Как будто это был не Шура, а картошка.
Сначала все было нормально, только мешок дергался. Потом вдруг у похитителей прямо на улице исчезли брюки. То есть штаны. Похитители остались в трусах. Превратились в картофельно-мешочных спортсменов.
Конечно, это были не физкультурники. Это были завхозы — товарищ Дынин, товарищ Кабачков-Тыквин и товарищ Грушин из одной строительной организации.
Они притащили клоуна на квартиру к завхозу Дынину. Там его заперли в чулан. И стали совещаться и ликовать.
Но ликования у них не получилось. Стали искать шлепанцы, чтобы не пачкать дынинский пол, шлепанцы исчезли. Хватились штопора, чтобы открыть бутылку «Ситро завхозное», а штопора нет… А куда, между прочим, девалась красивая шуба хозяйки? Товарищ Дынин даже стал коситься на своих товарищей и немного их не уважать.
Приложение третье. Ш-ОТДЕЛИТЕЛЬНАЯ МАШИНА
Это, ребята, такая специальная машина. Она от предмета отделяет букву Ш. Например, бросили в машину ШТОПОР. А вылетел ТОПОР. Потом отдельно выскочила буква Ш.
Залетела в машину МУШКА. Раз! Машина загудела, и, пожалуйста, МУКА посыпалась.
Тут прибежал пожарный. СтарШина. Из Управления товарища Тараканова.
— Что это за машина такая? Кто позволил строить? А как она у вас в противопожарном отношении?
И в машину залез.
И что, ребята, получилось?
Правильно. Из машины буква Ш выпала, и старичок вылез — потому что он СТАРИНА.
— Што вы шо мной шделали? — зашамкал он.
Пришлось его снова в машину запихивать и с обратной стороны вытаскивать. Он уже не старый вылез. А такой, какой был — немного поношенный.
